中學文憑試上星期放榜，今屆報考人數較去年少六千多人，跌幅近一成。相反，大多國際學校及直資學校開辦的IB課程，報考人數則較去年上升近百分之八。近年，國際學校受不少本港家庭追捧。以共有二十二所國際學校的英基學校協會為例，過去一年近七成入讀學生為香港永久性居民，四成九學生為華人，成為校內最大族群。不少辦學團體亦摩拳擦掌，準備進駐香港。 面對本地學校沉重的課業和考試，不少家長不惜支付高昂學費，安排子女接受國際學校教育，學好英文。已安排兩名子女入讀國際學校的文生文太認為英文比中文重要，文太說：「讀國際學校嗰個語言環境唔同，變咗佢哋依家逼啲英文，就一多講多睇。」反而中文，文太認為可透過補習及日常訓練，例如閱讀《叮噹》、《老夫子》等中文書惡補，認為兒子的中文比以前有進步。 雖然英文好，但中文差卻成為國際學校畢業生走入社會的一大難關。中學就讀沙田學院的張彥加，自問中文只有小六程度，與其他同學相差甚遠。IB課程要求學生修讀兩科語言，由於不喜歡用簡體字和普通話學習中文，除了英語，張彥加選擇修讀西班牙文，整個中學生涯並無修讀中文。為鍛鍊自己的中文，她曾嘗試閱讀《射雕英雄傳》，可是讀過一頁便決定放棄，「讀完啲中文，唔get佢言下之意。」記者跟她做訪問，她說話不時中英夾雜，文法亦有錯誤。除了閱讀，她亦不擅長寫作，「我記得個shape（形狀），但又爭咗啲畫（筆畫）。」 然而，張彥加需修讀關於中藥的課程，才能成功畢業。課程卻要求學生用中文熟讀各種藥材，教材亦涉及大量中文，令她感到憂慮，「驚已經輸在起跑線，又蠢，又唔識寫啲字。驚handle唔到，可能有時知，但去到exam冇得話你知，點都要寫到出嚟。」 周樂心就讀的耀中國際學校，要求學生必須上中文課，但由於其餘課程均採用英語教學，她接觸中文的時間有限，水平與一般本地學生仍有很大差距，「我同ischool（國際學校）啲friend傾偈，突然諗到啲四字詞語，就會覺得自己好勁。」她表示自己的中文表達能力有限，習慣將英文文句直譯成中文，導致文法及用字容易出錯，「我記得細個用咗好耐時間先記得係『粉絲』唔係『絲粉』，我會有啲咁嘅struggle（掙扎）。」 中文差是她最大的死穴，更一度抗拒與出身本地學校的同學接觸，「一開始會唔想同人講嘢，因為好似我一講嘢，佢哋（出身本地學校的同學）就覺得唔係好溝通到。」為充實自己的大學生活，她決定加入學校社團，莊員多以中文溝通，她比其他同學需要更多時間適應。她憶述，當初要背熟一段中文口號已非常困難，更引起其他同學不滿，令她感到頗為吃力。她曾後悔留在香港升學。 撰文：戴晴曦 攝影：胡智堅、林金展 相關新聞： 【為擴子女視野？】 ischool畢業生自我感覺「離地」：我唔知樓價貴 http://bit.ly/2vEUuXK 【國際學校瘋潮】抗拒傳統填鴨教育 平民家庭減消費慳錢交學費 http://bit.ly/2thkwjg